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2012年暑假安徽阜阳张湖图书馆  张旭萍工作日记

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只看该作者 10楼 发表于: 2012-08-09
回 8楼(杜可名) 的帖子
谢谢可名姐的建议,我们也有自主阅读时间,但唯一没做好的可就是没有每天在规定的时间内进行,还剩这几天的时候,会给大家再强调一下这个问题。就怕来不及,留下遗憾了。
 
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只看该作者 11楼 发表于: 2012-08-09
感觉旭萍《夏洛的网》选得好,估计讲故事过程中的问题和语态都不错,所以孩子们才会喜欢。什么时候我也想试试挑一些长点的故事和一群孩子一起读读讲讲呢。

 
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只看该作者 12楼 发表于: 2012-08-09
回 11楼(简文萍) 的帖子
我开始也有顾虑,怕后来来的孩子接不上故事,但这本小说还是比较神奇的,孩子们反应还不错!
 
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只看该作者 13楼 发表于: 2012-08-11
昨天停电了,就只能今天来补上9号的记录。

2012年8月9日  第八天


     果然是立秋了的天气,今天一天的天气都很凉爽,到这以后遇见的第一场大雨,也终于有一个晚上窗外是清净的,知了终于可以在雨中休息一下了。吃过晚饭到现在一直在准备离开时送给孩子们的东西,亲手做的东西果然费事费力。

    而今天的工作日记开始的晚,也不只是因为这个,还有的是今天自己的整体兴致也不够高,想着马上就要离开了,今天的工作反而做的各方面让自己都不满意。早晨朗读时简单回顾了昨天的内容,然后就带领大家读了很多在乡间能见到事物的相关童谣《小伞兵》、《野牵牛》、《锄头》,后来刚好在书上发现了一首童谣式的谜语,就和大家一起分享了童谣中的十个简单的谜语。大家对于这种开动脑筋、集体互动的方式比较喜欢,分享完以后大家还是热情不减,就承诺大家明天早晨接着来猜谜语。

    大家晨读的时候,为了准备上午的活动材料,就喊了两个个助手去帮自己准备,兴会和佳乐带着报纸、胶带、小刀到楼下教室去准备了。可后来读着读着卫杰就告诉自己,佳乐的手流血了。等自己出门来看的时候,就看见他自己一个人在那用一瓶水在冲洗着不停流血的大拇指,看来伤口不小。回图书馆里安排了一下刚晨读完的孩子们由吴蜜负责自主阅读后,带着佳乐去到了学校前面的卫生室里止血。因为是在帮自己准备活动材料时出的状况,自己心里特别自责,应该提前嘱咐一下他们注意安全的事情却全然给忘记了。看到在消毒时不停皱眉头的孩子,特别心疼,可男孩子终归是男孩子,勇敢而坚定的看了自己两眼,愣是没说半句疼。回学校的路上,跟佳乐道了声谦,也表扬了孩子的勇敢和大度,孩子却一个劲的说着没事。
    回到图书馆后,兴全那边的准备工作也做的差不多了,就开始了上午的主题阅读:《好吃的毛毛虫》,因为昨天刚观察认识了蚂蚁,所以大家对毛毛虫也比较感兴趣。整体的课程安排与昨天相类似,绘本共读、自主探索、游戏体验,这次大家对毛毛虫变成的蝴蝶更感兴趣,在科普类里翻看了好久。而对于大家在乡间都见到过的那种他们称为“毛啦子”的毛毛虫(黄色、体表绒毛落到人皮肤上会非常疼)尤其感兴趣,都想知道这毛毛虫会不会变成蝴蝶。游戏过后,上楼接着是我们的小说时间。故事读到今天,只要拿出小说跟大家一展示,几个固定的听众就能自觉围坐在周围来听故事了。根据今天这三章故事的安排,再加上活动整的自己实在是读不动了,就只读了16章和17章的前半部分,大家大体了解了一下威尔伯来到集市上以后发生了些什么事情,剩下的接近两章就等到下午时接着分享完。
    

    下午刚来到的时候是我们规定好的自主阅读时间,图书馆的规则基本不用在强调,大家都能做到,偶尔有几个年纪小的在读到兴致高时会讨论起来时,自己就走到他们用动作提示一下他们保持安静。下午的活动安排是艺术类的手工活动,因为没有水彩,自己之前打算的教案就不能实施,就改变了一下今天的活动设计。但还是发生了自己想不到的问题,也是自己觉得今天活动进行的最不好的地方。
    本来活动打算是这么多天的活动、游戏后,想让大家找一个自己最感兴趣的形象来进行剪纸组合,用针线来组合能做出一些动态的好玩的动物作品,可后来活动开始后,最大的问题就出现在孩子们觉得选形象是最大的困难。终于有人选好了图案以后,来用动态方式表现时又出现了问题。每一部分的连接又有了问题。最后用线连接的方式实在行不通,于是就只能改成剪贴画了。换到剪贴画时,孩子们明显进行顺利得多,到最后的设计就成了“米菲的一家”了!问了一下孩子们为什么选择米菲的形象,得到的答案就是米菲的兔子形象是所有动物中最好设计的,男孩子们则选了上午的毛毛虫形象和他们看到图书中的机器人形象(几何图形)。活动持续了接近一个半小时,可到还来孩子们对自己的作品都不是很满意(有点小)。活动结束以后,孩子们强烈要求下楼去活动,就让他们下楼去跳大绳去了。慢利和大伟两个人留了下来和自己打扫卫生,慢利不擅长体育活动(她比其他人稍显胖些、动作慢些),可是这个小姑娘却给了自己最贴心的感动——打扫完教室的卫生往楼下倒垃圾的时候,她又悄悄的把整个楼梯又扫了一遍。这么多天了,我们每个人在楼梯里上上下下,却从来没有一个人打扫过,而只有慢利自己行动了,而且她从来不炫耀,不张扬。她打扫好以后,我和在楼下跳绳的其他人集体感谢了慢利的勤劳。
    户外活动结束时,天阴下来要下雨的样子了,离家远的同学就先回家去了,剩下的本村的同学则选择继续留下来听小说。就这样,我们在清爽的晚风中,结束了有一天的活动。

    今天尤其需要反思的地方就是:下午的手工课。由于自己错误估计了活动难度,而且在用线连接着由于图书馆里针粗线细,自己考察时也没有注意到这一点,因此导致活动效果没能达到预期的效果,也不知道还有机会弥补没有。
 
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只看该作者 14楼 发表于: 2012-08-11
2012年8月10日 第九天


    最后一天了,昨天晚上睡觉前就在想,即使结束也要开心的结束,尽可能不留遗憾地结束。
    
    早晨被闹钟叫醒时,天还是黑乎乎的感觉,朦朦胧胧中听到外面居然还是下着瓢泼大雨,后来才知道原来也是受“海葵”影响了呢!可这台风来的真不是时候,这不是不让自己站好最后一班岗嘛!算了,也不想那么多了,起床洗了把脸就直接奔图书馆去了,心里想着,即使有一个人来,自己也要陪孩子度过最后一天。结果就在自己往学校去的路上,就发现张鋆、慢利、吴蜜早已在桥头的张鋆家门口等着了,吴蜜和梦杰还是大老远骑着电动车一大早从别的村赶来的,衣服被淋湿了大半。心疼孩子们之余,更多的是对孩子们的谢意,谢谢他们这样风雨无阻的陪伴,有他们的这份参与,已是自己这个夏天最大的收获。
    进图书馆之前,大家找了个从楼上落水的地方冲了冲脚、玩了会水,孩子们真是任何时候都不忘记玩,大自然的所有的天气在他们看来都是馈赠、都是可以同其一起嬉戏的。上楼以后却发现开灯时没电,真是祸不单行,原来是昨晚的台风挂断了学校后面的电线。没办法,本来想用投影仪带大家一起晨读的,就只能到楼下重新找教室改用最原始的方式抄写在黑板上了。这一通找钥匙开门、找粉笔、誊写诗的准备后,已经过去了二十分钟。文娟、慢利、吴蜜、梦杰、怀远,一共五个人,大家一起朗读了《面朝大海》。
    老师今天教大家一首诗,也是老师要送给大家的一首诗,虽然这不是老师写的,但这诗中要表达的意思也是老师要表达的。大家先一起来读一下!
    大家觉得这首诗怎么样?
    挺好理解的呢……
    我们的“问题”专家慢利,又开始思考了:老师为什么面朝大海,就会春暖花开呢?
    这是诗人描写的一种心情和意境,诗人站在大海面前,感受到大海的这种宽广辽阔时的这种胸怀和春天到临时,各种花儿竞相开放的时的舒适惬意是一样的,所以诗人才会这样来表达。老师希望等到你们有一天站在大海面前时,也能想起这首美丽的诗来;老师也希望等到下一个春暖花开到来之时,你们还能记起我们在一起度过的这个快乐的暑假!
    
    读了几遍过后,大部分孩子很快的就基本能背下这首诗来了,没记住的也不强求。原本难以启齿的伤离别,在这首浪漫的诗中慢慢的被大家所接受!朗读过后回到图书馆,又拿出昨天答应给大家猜的谜语和脑筋急转弯同大家一起分享了。刚结束的时候,卫玲姐就打电话喊自己回家吃早饭了,而自己走的这段时间里,就让孩子们自由阅读,答应等他们回来之后大家一起拍照。

    回家匆匆吃过早饭再回来时,因为雨小一点的原因,图书馆里又来了大伟、艺文和文敬三个人,看来其他人也应该不会来了。回来之后,大家就尽情的合影,摄影师助手佳乐受伤没来后,其他每个人都当了回小小摄影师。站着、坐着、躺着、抱着的,大家一起疯狂地合影,和孩子们商量着拍的这些照片回头再邮寄给他们,于是拍的更起劲了。拍完了照片以后,就又带着大家一起围坐在一起从相机里的第一张照片开始回归我们这些天来的活动,回看每个人第一天来见到老师时的样子,大家都能感受到每个人的变化都特别的大,也许这种变化本身对每个人来说,已然是一份成长。
    本来上午还打算再和大家一起复习一遍《可爱的蓝精灵》这首歌的,因为停电的原因,就只能变成大家的即兴表演了。这个时候的女孩子反而比男孩子表现的更好,张鋆和文敬一起当起了主持人,模仿着各种节日的主持场景,开学、春晚,自己之前都没发现他们对主持有这份热情。看来这个上午大家是不想看书了,于是就让大家尽情地狂欢了。而窗外的雨似乎也像是再跟大家配合一样,越下越大,还不时刮几阵大风呼啸一下。折腾了大半天后时间也马上到中午了,雨稍微再小点的时候,自己就先让家比较远的吴蜜和梦杰回家了,怕接下来再下大了俩人中午就回不来家了。其余的人终于安静下来后,自己告诉他们这是图书馆在暑假开馆的最后一天了,大家要珍惜这最后的时间读书了,于是大家也开始各自找自己喜欢的书开始读了,剩下的两个男孩子怀远和大伟,看我在读《犟龟》时也随后分别看了这本书。读完书后没有刻意去提问书中的内容,觉得马上六年级、初一的孩子对绘本肯定都有自己的理解了。在和两人聊了聊他们的学习,说到自己回学校以后要继续学习时,俩人就感慨读大学对他们来说很难诸类的话,我没再说下去,翻到《犟龟》封面后面梅子涵的那句话,给他们看了一下,两个人就朝自己笑了:只要上路,就天天走下去,你总会遇到属于自己的隆重庆典。我不知道他们能不能真正理解,但我知道,这本绘本陶陶会让他们记住的。等孩子们走后,自己继续准备了一会给孩子们的临别礼物就也回家休息了。刚出门的时候才发现,已经遇过天晴,原来,在哪都能看到如此湛蓝的天空。想到这,心里开始有点想家了。
    

    下午来之后还是停电中,答应孩子们的电影也看不成了,于是就决定把昨天没做好的手工活动今天再补回来。
    今天下午老师来教大家折纸,折好的这个东西也是老师送给大家的一份礼物好不好?
    大家还记得我们学的舞蹈时,老师和大家分享的那个故事吗?
    张鋆第一个想到的:《母鸡萝丝去散步》。
    对的,上次我们主要模仿了母鸡的走路,那大家还记得故事里的另外一个主人公是谁吗?
    狐狸!!(这个大家都记得!连开始折纸后的才来到的梦杰在大家都没说的情况下,都直接去找来绘本研究那只狐狸了!原来一起分享的故事在孩子们脑中的印象是如此之深刻。)
    今天老师就来教大家折狐狸,每个人先拿到一张小纸跟着自己一起学习,学会之后每人一张大纸自己来折。(除了教主要步骤以外,着重提醒了大家注意控制狐狸舌头的纸条要保持平整,不能弯折)
    今天的手工比起昨天的活动来简单得多,所以每个人都能接受,而且每个人看到折好的“会说话”狐狸之后,个个喜出望外,尖嘴巴、大耳朵真的跟绘本中的狐狸很像呢!看到自己用彩笔给纸狐狸画眼睛时,艺文提出可以给狐狸穿点色彩鲜艳的衣服,于是大家各自动手,领带、舌头颜色、戴眼镜的、梦杰独具创意的黑耳朵……每个人的狐狸都是独一无二的。因为这个折纸活动的亮点在纸狐狸会说话的尖嘴巴上,折好纸后自己一用“尖酸”的狐狸语言一说话,大家纷纷大笑起来,然后就自然而然的是“小狐狸”的表演时间。每个人还给自己的狐狸宝宝起了名字,萝莉、小蓝、小曼,各种情节、各种欢乐,其实快乐原本就是如此简单。
    

    
    游戏表演结束后,下楼活动时要带领大家到教室里去复习了一下《面朝大海》,早晨没朗读过的同学也学习了一遍。读这遍的时候,我提示了一下大家朗读诗歌的时候,不只需要大声朗读,更需要的还是要有感情朗读。就这样,下午的朗读孩子们似乎更有感觉了。当我说到老师给不了你们物质上的纪念,就只能送给大家这样一首诗时,文娟直接告诉我说:“我们不要物质上的奖励,我们只要这首诗时”,我差点就哽咽了。说好要开开心心的结束,就不能有眼泪,硬是生生地憋了回去。
    回到图书馆内,就是今天最后一项活动,也是整个志愿者行动的最后一次活动了——朗读《夏洛的网》。只剩下四章了,大家每个人都听的特别安静。因为页数还是比较多,就让艺文和自己合作了一下,她来读景物描写等部分,自己来读大多数的对话部分。当读到威尔伯最终等到胜利时刻,而夏洛自己孤独地死去的时候,自己刻意的停了下来,想让大家体会的是夏洛对于朋友的这份真诚而不求回报的付出、体验两个朋友之前这种纯真的友谊时,慢利又冒出了一番让自己震惊的话:
    “老师,我觉得你就像夏洛一样,等到我们这个暑假胜利了,你也要‘死去’——离开了……”
    “才不呢!夏洛死去时没有人陪,可老师有我们来陪她,来送她!”艺文辩解到。
    “就是!”文娟在旁边附和着。
     听着他们的这番讨论,自己刚开始一震惊,脑子里一片空白,自己从来就没往这上面想过,只想着当初要有始有终地为大家读完这本经典的故事。可故事读到现在,孩子们收获的已经不仅仅是故事本身,他们从威尔伯、夏洛身上学到的东西远比这本小说带给他们的多得多。
    “慢利,谢谢你这么贴心的想法,不过老师不会像夏洛一样,夏洛最终是死去了,可老师只是离开大家,老师还是会回来看你们的。等到老师再回来时,你们也会像威尔伯一样,每一年都有新的成长和变化的!”
三个人相互看了看,点了点头。
    故事结束了,今天的活动也结束了。快六点了,洪全又来到图书馆,看到大家每个人手里拿着的两个小狐狸,他也吵着要自己教他折纸。因为楼下有人在修电线我要下楼,就让梦杰教他折了。小家伙学的是够快的,没一会功夫就折出了大小两个纸狐狸。六点多了,大家还是不肯走,只能跟大家说明天早晨还可以来图书馆和老师呆一会,大家这才肯离开。


    大家走后,又继续准备明天的礼物。一番折腾后,终于大功告成了:
    每个人一封独一无二的信件,东西不值钱却足够珍贵,里面有属于他们自己的一份成长经历,一份老师的期许。每个人身上的每一样闪光点:洪全和自己的宇航员的“约定”,梦云的“小艺术家”之路,大伟、文娟的爱笑的眼睛,佳乐的勇敢,梦杰默默地改变,吴蜜的爱心,艺文绘声绘色的朗读,张鋆的小主持人风采……也许多少年过后,这些信纸会退却掉原本的颜色,可我相信,这样的一份经历在他们每个人的成长道路上永远都保留着这个夏天最原初的绿色!
        

    
    再见了,我亲爱的孩子们;再见,张湖;再见,这个夏天最美好的记忆!

 
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只看该作者 15楼 发表于: 2012-08-12
看到孩子们听完《夏洛的网》后的回答,心里只有一个词来表达我对旭萍这次志愿者服务的感受:

perfect

谢谢旭萍,希望下次孩子们还能再见到你。
 
希望,许给有勇气去尝试的人。
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只看该作者 16楼 发表于: 2012-08-13
感谢旭萍详细的日志,非常细心,而且越来越好!
 
SeeSunshine: We Can Do It
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只看该作者 17楼 发表于: 2012-08-15
   回来之后又写了个活动后记,因为在宿舍刚开网的原因,就只能现在才发上来了。

2012年8月11日  后记

      夜里只休息了四个小时,早晨六点钟爬起来去到图书馆把前两天的工作日志发掉,等处理完这些事情后,楼下已经有了孩子们的声音。吴蜜、梦杰、慢利、艺文、张鋆、文娟、怀远、洪全、张豪,佳乐去上海了,也没来得及和他说声再见。孩子们脸上的笑容比前些天少了许多,每个人心情看起来似乎更加沉重了,我告诉他们今天早晨大家最后一次自由活动。因为洪全和张豪一到图书馆就拿出自己在家折的千纸鹤送给了自己,大家又不约而同的拿出彩纸来开始动手折纸,只有我们的“小书虫”慢利自己一个人在继续享受着最后一天的读书。自己则把卫生重新打扫了一遍,图书馆内、走廊、垃圾桶的垃圾全都处理掉,还张湖一个干净、整洁的图书馆,善始善终的结束这个暑假的活动。
       等自己收拾好回来以后,发现孩子们的作品一一摆放在了电脑旁边的桌子上,千纸鹤、小船、小气球、昨天刚教大家折的小狐狸、小花……每个人都不止折了一个,悄悄的拿起来一个个的端详,发现艺文在她的小船里留下了淡淡的文字:
       “张旭萍老师,带着你的梦想,带着小船漂到远方,实现梦想。谢谢你这几天对我们的细心照顾,我们永远记住你!(:-D)不要忘记我们……”
       憋了许久的眼泪在看到这些文字的时候,还是没有忍住绝眶而出,我又怎么会忘记你们呢,是你们给了我最纯真的感动和最纯粹的快乐。偷偷地转过身去抹掉眼泪,不想让孩子们看到自己的眼泪,我们说好即使分别也要开开心心的。再接着往下看,每个人都在各自的作品上留下了自己的名字和祝福,把每个人的礼物仔细的收好以后,差不多刚好已经来到了接近九点钟。
      “亲爱的们,还有十分钟图书馆就要关门了,我们这个暑假的活动也要结束了。老师谢谢你们这些天来的陪伴,还要谢谢你们这么多天带给老师的这么多的快乐,更要谢谢你们送给老师的这么多礼物,老师都一一收好了。老师也给每一个人准备了一份特殊的礼物,可以的话答应等老师离开之后再打开来看,好吗?”
       大家特别兴奋地到前面来拿了属于自己的礼物,有几个没来的孩子,就找了自己的几个“小信使”带给了他们。发完礼物,关好门窗,就这样告别了图书馆。回校长家吃早饭、收拾东西,可是没一会孩子们又来到了校长家,看着自己收拾东西,嘴里还不停地说着“不走不行吗?”“真的要走吗?”,而等到主任来了我们准备走了之后,孩子们终于还是知道我真的要走了。下过雨后村里的路不好走,提着东西一路走着来到了村口的桥边,让孩子们在这边停下了,就这样和孩子们最终告别了,一个个拥抱,分别还是看到了孩子们眼中的泪水豆子般的落下,这个时候再说什么都是徒劳了。
       汽车、公交车、火车,一路辗转回到南京,没了那黑漆漆的夜色,没了那震耳欲聋的蝉鸣声,到处灯火阑珊,这个城市的夜晚刚刚开始。然而自己脑中依然全是孩子们的身影,在路上、回到宿舍拿出照片一遍又一遍的翻看,每一个人的名字、每一张笑脸已然刻在了自己的脑海中,深深地,沉重的。仔细挑选每一张照片处理、冲洗,答应过孩子们的每一件事,我一定努力做到。
      


       这一路走下来,想起和佳欣聊天时她对自己说的,只要我们和孩子们真心相处,孩子们是能够感觉到的,而有孩子们一路的作伴,我知道自己无疑是幸运的。但回过头来再来客观的看自己的整个活动过程,还是觉得有几点没有注意到,算是自己的一些遗憾,也算给以后的志愿者们的一点温馨提示:
1、    每天的活动计划跟孩子们说了以后可以板书(或纸张)呈现出来,我只跟孩子们说了,但是没有呈现出来,所以有的时候活动的临时变化性很大。
2、    除了读《夏洛的网》之外,感觉带大家集体读的书还不够。图书馆里有那么多优秀的绘本,都没来得及和大家分享,算是自己最大的遗憾了。

       整个暑假的活动就这样的结束了,但生活是个大大的圈,看似回到了原来的起点,但再回来时心中的念想与担当已远比出发前更坚定了。我不后悔做一个教育人,当然,我在成为一个真正的教育人的这条漫漫之路上还有很长的路要走,相信我会义无反顾地坚持下去。
       且行且珍惜~~







 
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只看该作者 18楼 发表于: 2012-08-15
回 15楼(杜可名) 的帖子
谢谢可名姐的鼓励,也谢谢大家一路来的支持。真的不后悔这个暑假做了一回真正的志愿者~~
回来以后跟很多同学说了,有好几个人也打算明年暑假也要参加的呢!真心希望蒲公英的种子能遍布更多的角落~~
 
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只看该作者 19楼 发表于: 2012-08-15
嗯,你也是一朵小伞兵,飘到哪里,就在哪里生出更多的希望来。佳欣说得没有错,用心对孩子,他们一定会几倍地回报你。

至于如何用心,从我们一开始要求大家看那么多书,写教案,都是这种用心的必备基石。没有专业的理解和领悟,便不能收获孩子们令人欣喜的成长。

谢谢旭萍。

接下来,把照片的原片,以及你挑选出来的处理过的图片,都打包发给我。

然后把你的工作日记整理到word里(可以酌情精选文字),配上相应的图,发给我,我们会打印出一本书,寄给张湖,放在图书馆里作为一本美丽的特殊的书陈列。

 
希望,许给有勇气去尝试的人。
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