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图书馆阅读引导志愿者培训提纲

楼主#
更多 发布于:2009-07-30 06:52
各位报名图书馆阅读引导志愿者的朋友们:

蒲公英乡村图书馆从08年7月第一次有志愿者前往,到现在已经有近30位志愿者加入我们的项目。在这一年的实践中,我们越来越感觉到,一个准备得越充分的志愿者,对一个图书馆的孩子老师而言,意味着能更恰当地解决更多的问题,给他们带去更多的收益。所以,我们的培训工作将对志愿者有更多除了热情之外的严格要求。我们希望PLCF一向的专业严谨在这个重要环节不仅我们自己仍然坚持,来报名参与的志愿者也能坚持。

在PLCF,“志愿者”在本质上是一个“专业的技术活”,它就像外科医生,像高级会计师,像微电子技术领域的工程师……不是仅有热情就可以,而是更需要懂得在贫困地区做教育的知识和技能,需要懂得儿童阅读,需要掌握有效的和孩子和乡村教师沟通的技能,以及,需要了解蒲公英乡村图书馆的操作模式,等等。一个月左右的短期培训,你不能立刻成长为一个仿佛有10年工作经验的好老师,但是,你既然选择了前往,也就选择了这份责任,我们相信你有热情、勇气和认真去学习,准备,操练,成为一个品质优秀的志愿者。态度可以成就这一点。

因此,当你签了协议之后,需要做到的最基本的一点是:follow directions 听从指令。它可以细化为比如:

1、不擅自缩减学习的内容。

学习内容在培训提纲中已经有明确地列出。PLCF不接受事后再说“哦,我不知道……啊”,以及其他类似理由。以往有志愿者没有听从自行购买《朗读手册》这个要求,上网下载电子书,结果该电子文档只有原书一部分内容。更有志愿者什么要求的书都没看就跑去农村“体验”去了。

这些是真实发生的事例,这样的行为带来的后果是:事实证明尽管是大学生,但是准备不充分不足以胜任讲台上的任务,不仅被乡村老师看低,孩子们更能敏锐地感受到这些城里来的哥哥姐姐的不用心。这是我们非常不愿意看到的。

但凡发现准备中偷工减料的志愿者,很抱歉,我们自发现日便终止志愿者协议。

2、不擅自改变递交作业和反馈的方式。

在递交作业和反馈的方式上,都有详细的说明。PLCF不接受事后说“哦,我觉得那样也可以吧……”,以及其他类似理由。

说明了请志愿者发论坛的作业,请务必发论坛;自行整理为笔记的作业,请务必准备专门的笔记本(不是电脑笔记本);说明了需要工作日记、上课实录分开递交,请务必分开;等等。

之所以有方式的要求,是希望每位志愿者都能考虑到:如果20多位志愿者都按照自己的方式来,将给培训负责人带来多大的额外工作。

3、不擅自超过递交作业的时限;参与视频培训不迟到。

有特殊原因请务必提前48小时说明。PLCF不接受事后再说“抱歉啊,我临时……”之类的一切理由。

遵守规定和要求,这点十分重要,如果你做不到这一点,可能随时会失去做志愿者的机会。

  
下面是培训提纲和完成时限

注册PLCF的论坛,请用实名(请务必遵守。试想下20多位志愿者都各自取一个网名,将给我们的分辨和工作安排带来多大的困扰,因为这有别于一般的社交论坛,这是一个工作的平台。谢谢你的理解和配合。)

(1)学习内容:刘铁芳教授关于乡村教育的3篇文章

http://www.passlove.org/bbs/read.php?tid=1179

要求:在此贴后跟帖,记录自己认为有必要整理出来的要点,以及读后的思考,不人云亦云,需要有自己的角度和思考。字数1000字以上。并且,也可以回复他人的跟帖,或发起讨论。

时限:收到志愿者协议后的3天之内。


(2)学习内容:

A 必购必读书目:《朗读手册》、《如何说孩子才会听》、《如何说孩子才肯学》、《我们班的阅读日志》

(这4册书,当你仔细学习完后,除了对这次志愿者活动有帮助,而且还会对你如何与他人相处和沟通,将来如何教养孩子有帮助。它们值得你购买。)

B 必读书目:《图画书阅读与经典》(因此书较贵,可以去书店或图书馆阅读,或同学间合购传阅。)

要求:

【1】收到协议后当日自行网购(请通过http://www.passlove.org/bbs/read.php?tid=1540
购买,或者其他途径获得,如果是电子版,务必保证是完整版。

【2】仔细通读(它们都很易读),并请在自己的书上做必要的标记,以及在单独的笔记本(所谓好记性不如烂笔头,随身带的小笔记本也有助于到时候在图书馆上课时或和做活动时临时翻阅)上记录书中要点,这些要点用来提醒自己在将来的志愿者工作中遇到相应的情况该怎么处理和解释。

【3】在该贴后http://www.passlove.org/bbs/read.php?tid=1770跟帖自己的读书收获(此项和要点记录的区别是:是自己对该书的评价,以及主要是自己阅读后的所思所得),每本书各一份,字数1000字以上。

时限: 在成行前按自己的阅读计划分批提交,即不要到最后一天来贴5篇,读完一本可以酌情贴一本的读书收获。


(3)学习内容:志愿者工作手册

要求:仔细阅读志愿者工作手册,了解图书馆创设的整体和细节,将自己认为必要的地方做好要点的笔记。

时限:收到手册的7天内


(4)学习内容:图书馆过往志愿者的工作日记

http://passloveproject.blog.sohu.com

http://www.passlove.org/bbs/thread.php?fid=46

要求:浏览过往志愿者的工作日记,了解其中的实际困难和进展。在自己有感受的文章后回帖,记录自己的想法、收获和感受。希望大家彼此交流。

时间:从收到协议后开始,可以一直持续。


(5)练习内容:阅读活动的设计。在以上阅读自学的基础上,进入阅读活动的设计实践。


参见阅读培训论坛里的优秀阅读课教案设计:

http://www.passlove.org/bbs/read.php?tid=1784

以及http://www.passlove.org/bbs/thread.php?fid=46 中过往志愿者的阅读课设计和点评

设计语言文学类阅读活动、自然科普类阅读活动、数学/艺术/哲学/性教育/英语(5选1)(各一个。在培训论坛里贴出。

时间:成行前需保证这3份教案都能达标(90分/100分)。即,需要自己估算好提交初稿和大约2-3次的修改稿所需要的时间。

谢谢你们!也许有人看了这个培训提纲会觉得“训诫”与“苛刻”,但是,我们会欣赏和鼓励每一位志愿者的哪怕很小的亮点与努力,对志愿者越严格,这样的亮点也会越多,更重要的是,能给乡村孩子带去的价值就越大。

我们都在抱怨我们这个社会充满不足,缺乏诚信与品质,唯一能改变这些的是:从你自己开始。坚持“品质”至上的态度,做一个志愿者,要么不做,要做就做有品质的志愿者。

最新喜欢:

LugalLugal Choco末Choco末
希望,许给有勇气去尝试的人。
1楼#
发布于:2011-06-03 01:39
我写的这个培训提纲,有2000多点击,可是没有一个人跟帖,我曾经怀疑那是因为这个培训提纲看起来很不像“志愿者”啊、“慈善”啊的“常见面孔”。前两天文萍跟我讲,这个培训提纲看起来好训诫啊。恰好在前一天,我也想修改下表达,但是读了一遍也不知道该从哪里修改(反而多加了几段在严格程度上有增无减的话),因为这种表述,在我在密歇根州立大学念研究生的时候,通常被印在学科课程大纲上,在我看来,是非常自然的要求。

今天偶然读到一篇博客,放在这里和同学们分享:

http://blog.sina.com.cn/s/blog_46cf47710101800z.html

“混”一个志愿者,在中国是常见的,也是容易的事情;有志愿者本身的原因,也有主办方的原因。我更愿意认为后者的原因更多一些。

我希望PLCF保持和美国名校一样的严格的风格,唯有这样,才能保证我们带给孩子们的是优秀的、有用的东西。
希望,许给有勇气去尝试的人。
2楼#
发布于:2011-06-20 21:33
  最大的感觉就是,好好踏实的干事,才能够真正做好每一件事。
3楼#
发布于:2012-03-01 16:35
今年有志愿者培训的报名吗?
4楼#
发布于:2012-03-20 09:55
看了杜的培训提纲,我有感于他的认真,踏实及专业。想来发现并选择PLCF或许是自己开春以来最棒的事情。杜让我想起了自己在台湾结识的精神导师JC,严厉的外表下,饱含着深深的人文情怀。一丝不苟的西装领带,明晰严谨的课程计划,犀利到位的小组点评,以及对不同意见的绝对尊重......她将“专业与宽容”深深烙入我心。时隔一年,再次看到这样的培训提纲,我心中涌起的不仅仅是亲切,还有敬意。
5楼#
发布于:2012-05-10 14:50
第一次来,从微博上看到这个活动。支持用严谨的态度对待活动。
6楼#
发布于:2012-05-10 15:05
抱歉,重新申请了实名账号。上面一贴也是我发的。
分享爱,分享美好人生。
简文萍
飘飞的小伞种
飘飞的小伞种
7楼#
发布于:2012-06-26 21:45
引用楼主杜可名于2009-07-30 06:52发表的 图书馆阅读引导志愿者培训提纲 :
各位报名图书馆阅读引导志愿者的朋友们:

蒲公英乡村图书馆从08年7月第一次有志愿者前往,到现在已经有近30位志愿者加入我们的项目。在这一年的实践中,我们越来越感觉到,一个准备得越充分的志愿者,对一个图书馆的孩子老师而言,意味着能更恰当地解决更多的问题,给他们带去更多的收益。所以,我们的培训工作将对志愿者有更多除了热情之外的严格要求。我们希望PLCF一向的专业严谨在这个重要环节不仅我们自己仍然坚持,来报名参与的志愿者也能坚持。

在PLCF,“志愿者”在本质上是一个“专业的技术活”,它就像外科医生,像高级会计师,像微电子技术领域的工程师……不是仅有热情就可以,而是更需要懂得在贫困地区做教育的知识和技能,需要懂得儿童阅读,需要掌握有效的和孩子和乡村教师沟通的技能,以及,需要了解蒲公英乡村图书馆的操作模式,等等。一个月左右的短期培训,你不能立刻成长为一个仿佛有10年工作经验的好老师,但是,你既然选择了前往,也就选择了这份责任,我们相信你有热情、勇气和认真去学习,准备,操练,成为一个品质优秀的志愿者。态度可以成就这一点。
.......

 
亲爱的志愿者们:
 
培训中提及的三份教案设计,请发在我们的论坛版块“小村口”。
 
三份教案设计,可以三个发在同一个帖子的一二三楼,也可以分开发。
 
帖子的题目乃至于教案设计的主题等,可参考我们论坛的已有优秀教案。请按照你的兴趣和想法来设计,不必过于拘泥于格式等。
 
因有志愿者问及,所以在此说明^_^
 
祝你们愉快*-*
张旭萍
含苞的蒲公英
含苞的蒲公英
8楼#
发布于:2012-07-22 14:10
也许,当认真本身成为一种习惯的时候,志愿者才能带给乡村少年他们最需要的东西。
884298006
盛开的蒲公英
盛开的蒲公英
9楼#
发布于:2012-08-20 09:50
杜可名阿姨我能不能当志愿者,我的资料,谢昊宇,男,在安徽省阜阳市颖泉区虹桥村赵桥小学上学,我想直接当我学校的志愿者。
我希望我也能加入PLP
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游客

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