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蒲公英乡村教育大讲堂:一位乡村女教师的来信

楼主#
更多 发布于:2010-11-18 23:51
11月13日,我们在阜阳做了蒲公英乡村教育大讲堂的第一期,请的是湖南师范大学研究农村教育的刘铁芳教授。由于我在培训后还继续在阜阳其他乡村走访,上网不方便,准备在11月20日发培训评估表给各校。今晚我回到旅店,意外收到了李坑图书馆的王玲老师的来信。照登如下。

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你好!可名老师:

     从阜阳回来也不知为什么就想着更多关注你和PLCF,以前只想着借用你们的书把我的学生教好,能做多少新的尝试就做多少,但那多的是思想的启发方面的。可是现在我想带着我的学生去尝试,去开展一些活动,让他们觉得自己不是可有可无的,自己也被关注。我们每个人都应该冲破阻碍让别人认识真实的自己,尊重我们的价值,在被尊重的感动中也学会尊重他人。当然也想通过自己对网络的良好运用给儿子一个榜样。

    真的从刘教授的讲座中受到好多启发:真正的教育是把孩子引入到自我发展的一种向往的循环中来;阅读最根本的意义是保护我们内心的活跃与开放,和书发生一种内在的心灵的接触;教育要把图书的世界和生活的世界结合起来,使生活和阅读之间发生双向的交流;要切实地寻找孩子们精神生活的出路,使孩子有一种眼光能够穿越时空,能够抬起头来仰望天空,能够有自己的独特思考。我想,我现在的教育是要让孩子们知道:我们每一个人都被关注着,我们每一个人都有权力把嘴巴张开说出我们的心里话。首先懂得表达自己的真实想法,我想这是最重要的,这是与世界能够交流的一个良好开端。当然最感谢的是你们与你们送来的书启发了我们。

                                                                     李坑小学    王玲

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说真的,我并不在乎那些可以被计数的东西,比如多少比例的老师认为培训的哪一项内容可以打多少分。这封来自一名普通无比的乡村女教师的信,我相信,很多在城市教学岗位上的老师都不能写出这样的话。它来自内心,来自苏醒的内心。因为有了蒲公英种子在心间的轻轻着陆。

王玲老师在培训当天也有在现场发言,回头我请她把她的讲稿贴上来,它在当时打动了我,相信也打动了很多现场的老师。

图片:DSC_2517.jpg



希望,许给有勇气去尝试的人。
1楼#
发布于:2010-11-19 08:02
真好。“让他们觉得自己不是可有可无的,自己也被关注。我们每个人都应该冲破阻碍让别人认识真实的自己,尊重我们的价值” 很感动,也特别能够体会这背后的内涵。
有这么好的王玲老师,李坑的孩子真的很幸福。

xhuang
头顶小伞种的蒲公英
头顶小伞种的蒲公英
2楼#
发布于:2010-11-23 09:07
王老师能把这样的理念传达给学生们:
“我们每一个人都被关注着,我们每一个人都有权力把嘴巴张开说出我们的心里话。首先懂得表达自己的真实想法,我想这是最重要的,这是与世界能够交流的一个良好开端。”
如此境界,难能可贵。

“……你们送来的书启发了我们。”
如果蒲公英图书馆的书能给更多的老师带来启发,能有更多像王玲老师这样的当地智者带领孩子读书,我们的蒲公英图书馆就获得了莫大的成功。

王老师的来信,是志愿者的动力……
3楼#
发布于:2010-11-29 12:12
非常认同王玲老师的观点。我读过《培养智慧的孩子》一书,强烈推荐老师们读一读,我自己是相当的受益。
SeeSunshine: We Can Do It
游客

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