徐毓蔚
含苞的蒲公英
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2012暑假山东嘉祥闫楼小学徐毓蔚工作日记

楼主#
更多 发布于:2012-07-12 21:33

7.10
    今天第一天来到学校,学校体谅我们一路奔波,并没有给我们安排什么工作量。可是孩子们一听,有小老师到来,都纷纷来到了教室。
一共是两个班,分别是四年级和五年级的孩子。我们之后,孩子们很乖,一下子就安静了。认真的听我们做自我介绍。我观看孩子们,有的窃窃私语,有的捂嘴偷笑。
    其次,我让孩子们做自我介绍,孩子们也不怎么害羞,一个个站起来报名字和年龄。孩子们好多姓闫,让我无法一下子记住他们的名字。他们有的不会说普通话,我需要细细聆听,我想接下来几天我就会习惯的。
    五年级的孩子明显比四年级的孩子懂事,听搭档说,我们进去了,孩子们很紧张的全都挺直腰板坐起来,拖鞋没穿好的还赶紧低头找拖鞋。很是可爱。
    我和搭档决定让孩子们写一张纸,纸上有姓名,想要学习什么,以后的梦想等等,让孩子们随便写,这主要是和孩子们拉近距离,看看孩子们都需要些什么,可以满足孩子。
    孩子很多都想学习,数学和英语,那我们就在这两单方面,多下功夫。
我给孩子承诺,我可以用海南话教他们唱《甜蜜蜜》,收上来的纸条里,看见孩子有写,我希望老师教我用海南话唱《甜蜜蜜》,一下子就觉得,心里很暖。


7.11
    孩子们都如所说的一样,相当好学。昨天说好了9点上课,哪知孩子们7点多就来到了学校,于是,我们810分开始第一堂课。
我上去先问孩子们,还记得我姓什么吗?他们异口同声,说:“记得,姓徐。”然后,我用海南话教孩子们说早上好,孩子们有的兴奋有的害羞有的在笑,我说没有关系,跟我一起说,这是海南话的早上好的意思。看的出孩子们很开心。
随后,我让孩子们给我写一张座位表,方便我认识他们和提问,估计孩子们太小,没有完全懂的我的意思,我没留神,就把顺序写乱了,一天下来我也只记得几个特别活跃的孩子。
    下面开始讲课了,我问他们知道ABCD26个字母嘛?他们说知道,于是,我教他们唱起了字母歌。其中最后的两句是:“now you know your ABCeverybody sing with me。”我发现在第一句话的前半部分时候、,孩子们都很小声,在到ABC的时候,全班的声音可以说一下加大了2倍。
在巩固的同时,我发现他们虽然会写26个字母,可一用英语本,全都不对。我慢慢教,让他们写作业,可作业一收上来,才发现错误多多。单词与单词之间不空格,字母歪歪扭扭,不照格式写字母,于是我决定明天还需要再教一遍,巩固练习。
    下午,这里的老师让四年级五年级合班,于是我教了几个简短的造句,没想到孩子们都会,并且都造的很好。
    由于天气太热,教室里学生很多,我们还是决定分班上课。
    下午的计划是这样的。一个班在教室学唱《朋友》,一个班去3楼图书馆看书,写感想,做摘抄。一个小时候之后再交换回来。去图书馆的孩子们都很兴奋,闹哄哄的跑上楼,满脸洋溢着笑容。看得出来,孩子们都喜欢阅读。他们在图书馆里,我给他们放上轻音乐,并让他们轻轻的拿书,轻轻的阅读。
    下课后,几个孩子主动留下与我和我的搭档玩,我们折纸鹤,聊天,相处的很是愉快。我们还和孩子留影了呢。
    

图片:IMG_7637.JPG




7.12
    今天早上我负责5年级。先复习昨天学的110的英语读写,然后学习1114(因为孩子们最大的14岁),学完这些之后,我教他们做自我介绍。“my name is xxxI am xx years old。”然后,让他们加上自己的年龄。我一个单词一个单词的教,然后一句一句话的读,大家后很积极,声音很大。
在我一遍一遍教他们的同时,我观看每个人的表情。5年级来了26个同学,他们每个人都神情专注的看着黑板,大声朗读。没有一个孩子在开小差。
在这之后,便教了7个单词。“faceheadhairnoseeyeearmouth。”我在黑板上画了一张大脸,然后画上头发,眼睛鼻子等器官。然后逐一讲解,慢慢引入。待孩子们熟悉一些之后,我把这7个单词写在黑板上,然后我站在黑板前,指着自己的眼睛,让孩子们说出eye这个单词。在孩子们不懂怎么发音的时候,我就会问他们,那你看看,眼睛是上面这7个单词中的第几个?待孩子们找出眼睛所在的位置后,我就告诉他们eye的发音。
    这个环节之后,重新在黑板上写了这7个单词,然后请5个同学上来,画5张脸。然后分别画线,标出眼睛、鼻子,嘴巴等器官。我让孩子3个为一组,共上来5组,计时一分钟,让孩子们分别填词。这个过程中孩子们很是兴奋,在紧张的气氛下,3个朋友之间相互配合,可以说是一举两得,在学习知识的过程中无形增加了孩子们之间的友谊。我个人非常满意和喜欢这个环节。不知不觉中都已经12点了,我让孩子们回去要写作业,下午不要忘记带上画笔,下午我们学习画画。然后孩子们起立,“老师再见。”我向孩子们鞠一躬“同学们再见”,伴随着这个声音,完成了今天上午的教学。
    下午2个年级都是画画课,我的搭档是主力,我我们统一给孩子们命题“我的家乡。”听见这个名字的时候,孩子们是迷茫的,我们给孩子们讲解“家乡有什么啊,房屋,火车道,金蝉,小鸟等……大家可以把想到的都画出来,色彩可以随便用。不会画的可以问老师。”于是,孩子们丢纷纷动起了画笔,由于我画画功力并不怎么样,所以主力是杨盼,我只是负责帮帮忙,收收作业。
    现在,我刚看完孩子们的画,挑出了一些特别棒的,准备明天表扬他们。
 

图片:IMAG1090.jpg

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徐毓蔚
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1楼#
发布于:2012-07-13 21:10
7.14
     早上我的任务是先给四年级的孩子复习昨天学习的英语7个单词(脸,头等等),所谓温故而知新嘛。然后就是教四年级的孩子“孔融让梨”的故事,先提出问题,再慢慢导入故事,然后引导孩子们明白这个故事的寓意。四年级的孩子比较内向,比较害羞,在师生互动方面情况差一些。比如,我让他们分享一个和自己兄弟姐妹的故事,我看没有人愿意发言,就说:“那老师先来,用老师的故事和你们交换吧。”在我说完之后,只有个别孩子在下面小声的说,我决定,那就写吧。于是我让孩子们写下自己的小故事,孩子们可积极了,都拿出纸笔,纷纷写出来。我在教室转圈,看看孩子们都写了什么,有一个小女孩写道,昨天是他生日,她的哥哥答应送他拖鞋,可是一直没有送,只有妈妈一个人送了她礼物。于是,我问她,昨天是你生日吗?她点点头,我冲她一笑,说:“那老师给你补一句生日快乐,祝你生日快乐。”于是,我看见女孩感动的笑了。
孔融让梨的故事进行的很快,我拿出图书馆里的《中国民间故事》,给孩子们读了《猴子捞月》《马兰花》,孩子们都很喜欢听故事,纷纷把椅子搬到了讲台上,离我近近的。
      不一会,故事讲完了,我看天气不错,于是决定带孩子去操场玩。孩子们提议玩丢手娟,我觉得不错,就寻找了可以代替手绢的物品,下楼和孩子们一起玩。
      下午的任务和上午一样,给5年级的孩子讲《孔融让梨》的故事。我在课前,我借用图书馆里的书《我们的牙齿》,给孩子们讲讲了如何刷牙,怎么爱护我们的牙齿,牙齿的构造等等。
 
简注:《孔融让梨》如果有教学实录就更好了,和你的《孔融让梨》教案结合起来反思,这样对改善以后的阅读课会更有帮助。
      其次便是《孔融让梨》了,5年级的孩子因为比较大,也没有那么害羞,纷纷举手发言,让我有点忙不过来。和上午一样,在课程结束后,还有剩余的时间,我也带5年级的孩子下楼玩了。因为时间较富余,我们借了体育器材,我和孩子们一起打篮球比赛,一起跳绳,一起跳“山羊”,一起踢足球,我们还约定,四年级五年级来一场接力比赛。
      下课后,很多孩子愿意留下来找我们玩,我们先是在图书馆里看书,讲故事,猜谜语。但是,后来好多孩子都来了,我们觉得有点挤,我和我的搭档—杨盼便决定,带孩子们下楼一起玩。
      孩子们一听,闹哄哄,开开心心的就下楼了。我们玩了丢手绢,老鹰捉小鸡等等,期间,有几个6年级和3年级的小朋友还加入进来,我们一起玩的很开心,嘻嘻哈哈的,我趁空档退出了游戏,给大家拍照。之后有些晚了,我们把他们分别送回了家。
明天给孩子们朗读《海的女儿》,视频正在下载,然后借用《多才多艺的手》给孩子们讲解。

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徐毓蔚
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2楼#
发布于:2012-07-14 21:31
7.14
    我今天教给孩子们的课程是《多才多艺的手》。作者:曹恩受。
四年级:开始上课的时候,我先给孩子们读了安徒生童话绘本《海的女儿》,我问有孩
子们愿帮老师读吗?于是有一个女孩举起了小手,我温柔的将书递给了她,并让她读了几页。
之后,我又问孩子,还有人愿意吗?孩子们都特别害羞,低下了头。于是,我接过那女孩的
书,读完了《海的女儿》。在绘本中出现小美人鱼画面的时候,我走下讲台,让孩子们看看
美人鱼的图画,女孩没有发表什么意见,男孩子则在笑美人鱼的头发,为什么会向冲天炮一
样,飞起来。我给孩子们解释,那是因为在水中啊。
    之后,我开始了《多才多艺的手》。
1我先问孩子们,如果现在你们面前有一堆吃的,而你非常想吃,你会怎么办?由这个问题,我引出用手“抓”食物。然后让孩子们试着不用拇指,容不容易抓食物。简注:不容易抓,要手掌帮忙。这个有趣。孩子们有没有问为什么?
2介绍了人的5跟手指,分别叫什么,有多少根骨头。然后做了2个小游戏,让孩子亲身体验,在乐趣中学到----中指与无名指的韧带是连在一起的。
3简单的介绍了指纹,让孩子们明白世界上并没有一模一样的指纹。
4我问孩子们“手上除了肉之外,还有什么?”孩子们的答案有很多,手纹,骨头,经,血管,在我提醒下,孩子们说还有指甲。于是,我给孩子们介绍了健康的指甲,患病的指甲。并延伸了一下,告诉孩子们为什么不可以咬指甲,为什么最好不要留指甲。我用一个亲身经历的故事,告诉孩子们,指甲太长了会伤着自己。于是,提议孩子们回家修剪指甲。我顺便与孩子们一起讨论了正确的洗手方法。
5最后,我按照书上的知识,给孩子们介绍了简单的手语 。并补充了个别有趣的,孩子学得很开心,很认真。
简注:中国传统手影游戏也可引入。
手指画也可试试。
用手玩沙画也不错。
这个阅读课应该可以有不少有趣的扩展,包括科普方面的讨论和游戏/试验。
 
  五年级:内容是和4年级一样的。我想着,5年级的孩子学得应该会比四年级的快,
我就多给五年级的孩子们多带了一个绘本--《卖火柴的小女孩》。其他的环节与四年级的
孩子五多大差异。
  晚上,应孩子们的要求,我们去操场玩游戏。这次是四年级五年级的孩子一起,我们
玩了“贴人”“往返跑”“接力赛”等等。孩子们都很团结,相互照顾,有的为了把游戏
玩的更好,还特意换下了凉鞋,穿上了运动鞋。我会故意慢下脚步,等孩子抓住我(但
仅是有时候,不能让孩子发现,我让着他们),然后就要表演节目,这个时候,我就会使
出我的全身解数。
 
徐毓蔚
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3楼#
发布于:2012-07-15 20:29
7.15
    课前我与孩子们温习了昨天简单的手语知识。孩子们都记得,我想,他们应该觉得很有意思吧。
    今天上课的主题是动物。我翻了翻图书馆里有趣的书,找了3个小知识。分别是“蚯蚓被切断后还能活吗?”,“鱼睡觉吗?”“蛇也要换衣服吗?”,我还给孩子们补充了一些有关于毒蛇的知道。孩子们的反应都挺激烈,相互猜测答案,纷纷举手回答问题。
    后来呀,给孩子们读了几个脑筋急转弯。又让孩子们分享了属于自己的脑筋急转弯。
    在这些环节之后,我和孩子们一起读了《皇帝的新衣》,安徒生的童话绘本,孩子们很喜欢。我在课后争取把孩子们看过的童话故事都下下来。让孩子们加深印象。
    下课后,还有空余时机,我带孩子们一起唱歌,然后来到图书馆,带领孩子们看书。有一个女孩还给我推荐了一本书《花盆里的秘密》。我对孩子说:“谢谢你,我看完和你分享哦。”然后,我们一起坐在图书里看书,我还给孩子们读了一段英语小故事呢。
 
徐毓蔚
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4楼#
发布于:2012-07-16 20:57

7.16
    与昨天同样的知识,我教了另外一个班。
    在昨天的基础上,我除了读《皇帝的新衣》之外,还读了《圣诞老爸》。另外,我在上课的时候给孩子讲了一个小故事,故事摘自《中国节日故事》,里面的一个大家熟悉的节日----春节。春节是中国的传统节日,是大家最为熟悉的,我觉得孩子们有必要了解。
     之后,我们两个班的孩子并在一起。我拿出带来的折纸,发给孩子们一人一张。我想可能纸鹤很多人都会,所以,我决定教给大家——小兔子
     其实小兔子的折法很简单,我在讲台上一一示范,每进行一步就下去走一圈,看看孩子们做折的对不对,进行指导。每当我在教室里转圈的时候,孩子们特别可爱的举起手中的纸,大声问我:“老师,对么。”兔子折完之后,需要自己给兔子画上眼睛,鼻子,嘴巴。我看见有的孩子给孩子画上了大大的眼睛,还有的孩子给兔子画上了眼镜,有的孩子还给兔子画上课刀疤。我觉得这不仅让孩子们练习了动手的能力,还让孩子们发挥了自己的想象力。
     再之后,我和我的搭档杨盼,教大家唱歌还有手语知识。还给孩子们放了他们喜欢的歌。
     明天我会给孩子们讲故事,参考各类和动物有关的书籍,主题为《我和动物做朋友》。
徐毓蔚
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5楼#
发布于:2012-07-17 22:13

7.17
      今天孩子们讲的故事我由小动物导入,我说一只猴子有72变,一个筋斗十万八百里,他有千里眼顺风耳,连玉皇大帝都不怕,他没有父母,来自石头……孩子们异口同声的说:“孙悟空”。然后,我问孩子们你们最喜欢这个故事的什么地方呢,孩子们的回答不一,有的说,孙悟空三打白骨精,有的说,孙悟空大闹天宫,有的说真假美猴王。于是,我挑选了其中两个章节,第一回:花果山石猴出世,第十六回:大圣三打白骨精。
      其后是《我和动物做朋友》。孩子们对动物很感兴趣,尤其是野生动物,那些他们没有见过的动物。如何却别野猪和家猪,遇见蝙蝠应该怎么办?等等等等。必要的时候,我会拿着书在教室走一圈,个给孩子们一一观看,让他们知道这个野生动物长什么样子。其中有一个动物是鼹鼠,我发现图书馆里有一本书《鼹鼠的音乐》,因为是绘本,我打孩子们大概浏览了一下,提议孩子们可以互相传阅这本书。     最后,今天的课程都学完了,我带领孩子们玩了一个小游戏。“24点”。我拿出一副扑克牌,告诉孩子们,我随机翻4张牌,然后我们大家一起用这四个数,用加减乘除的方法,每个数字必需用上,且只能用一次,要算出24。在刚开始的时候,孩子们偶尔会犯错,一个数字用了2次之类的,后来,就变成了一场激烈的数学战,一道题有6.7种解法。孩子们纷纷举手,说:“老师,我,老师,我。”伴随着声音,还伸长手臂,把作业本给我看。其中有一道题,我们都没算出来,还有一个热心的孩子,连下课还在想那道没有算出来的题,我感动感动与欣慰,我告诉他,老师今天回去算算,要是算出来了,第一个就告诉你。
徐毓蔚
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6楼#
发布于:2012-07-18 20:55
7.19
     上午,我和我的搭档杨盼带领孩子们来到图书馆,让孩子们寻找有关于自然灾害的书籍,自己看一看,记住一些,要和大家分享。随后,我们回到教室里,让孩子们读一读自己找到的知识,孩子们你一言我一语的讨论的很开心。随后,我和杨盼带着孩子们去放映室观看影片——《地震逃生》,这个视频讲了一些小知识,地震是如何让形成的,在不同的场合如何防震等等。孩子们们围在一起,看的很认真。还在分辨这个方法是对的还是错的。看完这个之后,我们还看了其他小影片。比如《流鼻血应该如何止血》《被蜜蜂蜇了应该怎么办》等等。同时,我们有进行一个小小的演练,在实际中纠正错误。也是为了加深印象。
     下午的过程有一个小插曲,领导来了。领导带来了一些饮料,一些吃的,来问候我们。我和杨盼看见领导热情的样子,都不好意思了。领导说,孩子们喜欢阅读,让孩子们读书是对的。这一点,我也非常赞同。书中自有黄金屋。
     我下午的任务是带领孩子们写作,让孩子们运用上以前摘抄的语句或者词语。有的同学还拿出了自己的摘抄本。我好奇的走过去,发现这个孩子看了不少书,摘抄的好词好句不少,还抄了一些古诗呢。

    由于下午孩子们表演非常好,我决定带领孩子们观看一个影片,是之前承诺过孩子们的-----《海的女儿》动画版。
徐毓蔚
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7楼#
发布于:2012-07-19 21:48
7.19
         詹姆斯.瑟伯的绘本《公主的月亮》,在课前孩子们带去一个这样的故事。
     因为已经和孩子打成一片,孩子们也开始信任我们。我给孩子们讲了哲学故事。运用教案,由小问题导入,让孩子们先写出自己的烦恼,然后慢慢引出故事,告诉孩子们,困境并不可怕,换一个角度,我们就可以绕过它,并通过它,让自己长大,获取新的能量。
     由于,马上就走了,我用了大半时间和孩子们一起玩,一起唱歌,一起做游戏,一起聊天,我实现了承诺,教孩子们海南话唱了《甜蜜蜜》。孩子们体贴的拿着扇子帮我扇风,讲着自己的故事,讲着对我们有多么不舍。听的我都很心酸。我也很舍不得他们,我答应孩子们明年六一会回来看他们。
 
徐毓蔚
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8楼#
发布于:2012-07-20 21:06
  7.20
     课前和孩子们猜谜语,讲故事---葛翠琳童话精选。
     然后我在图书馆里一本书上看到几个有趣的小知识,一个是在一张白纸上画一个灰色的圆环,然后把纸对折,一半涂黄色,一半涂蓝色。如果用笔在中间挡上,会发现圆环的颜色有一半变深了,这是由于视觉误差造成的。还有一个小知识是关于声音的传播的。很有意思。孩子们也觉得很神奇,特别是声音传播的那个小游戏,他们在下面玩的不亦乐乎。游戏大概是这样的,手心向耳朵,窝起来,放在耳朵两侧。后面的朋友悄悄说话,你会觉得他离你很近。
      随后,给孩子们猜谜语。我在分享玩我的谜语之后,孩子们一一举手,自愿和大家分享自己的谜语。
      然后,我给孩子们讲了日历中神奇的数学问题。我有提前让孩子们一个抄一份日历,任意一个月份的都可以。然后,我一一带领孩子们学习数学知识。
    在课程最后,我和孩子们一同学唱了两首歌《朋友》《真心英雄》。
 
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