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[申请表格]江西省上饶市余干县古埠镇宁岗小学蒲公英乡村图书馆申建材料

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更多 发布于:2013-11-22 16:22
[table=100%,#ffffff,#00b050,1][tr][td] [table=780,,,0][tr][td=9,1,780]宁岗小学蒲公英乡村图书馆申建表   [/td][/tr][tr][td=9,1,780]学校基本信息[/td][/tr][tr][td=1,1,128]学校名称[/td][td=8,1]江西省上饶市余干县古埠镇宁岗小学[/td][/tr][tr][td=1,1,128]占地面积[/td][td=3,1,178]2430m2[/td][td=2,1,135]建筑面积[/td][td=1,1,92]590m2[/td][td]空余教室面积[/td][td]40m2[/td][/tr][tr][td=1,1,128]地理位置[/td][td=8,1,652]江西省上饶市余干县古埠镇宁岗村竹桥小组[/td][/tr][tr][td=1,1,128]交通信息[/td][td=8,1,652](请描述如何才能最便捷地从附近的主要城市到达本校,请描述需要乘坐的交通工具、公里数、费用) 到达南昌,可乘坐大巴至余干,费用35元/人次;坐县城到古埠班车,费用4元/人次单程;大概离校还有7里路。[/td][/tr][tr][td=1,1,128]服务区域[/td][td=8,1,652]  本校服务方圆     2  公里的    8 个村子,覆盖总人口数为     4000左右  人[/td][/tr][tr][td=1,1,128]周边经济情况概述[/td][td=8,1,652]附近居民基本常年在外打工,老人在家种田,带小孩,人均经济收入大约4000元/年。[/td][/tr][tr][td=1,1,128]教师家庭经济         情况概述[/td][td=8,1,652]教师基本为附近村人,半数已婚,经济情况基本来源于工资,工资和课时费差不多平均2000元左右,大概年收入为24000元/年。[/td][/tr][tr][td=1,1,128]学生家庭经济         情况概述[/td][td=8,1,652]学生基本上经济条件都差不多,有极少数家庭条件极其困难,年收入为3000元左右,学校对他们都进行了相对性的补助。[/td][/tr][tr][td=1,1,128]学生信息[/td][td=1,1,71]班级数[/td][td=1,1,54]人数[/td][td=1,1,53]男生数[/td][td=1,1,53]女生数[/td][td=1,1,82]贫困生人数[/td][td=1,1,92]留守儿童人数[/td][td=1,1,108]教师信息[/td][td=1,1,139]人数[/td][/tr][tr][td=1,1,128]学前班[/td][td=1,1,71]2[/td][td=1,1,54]66[/td][td=1,1,53]43[/td][td]23[/td][td]3[/td][td]48[/td][td=1,1,108]本科及以上     [/td][td=1,1,139]3[/td][/tr][tr][td]一年级[/td][td=1,1,71]1[/td][td=1,1,54]26[/td][td=1,1,53]14[/td][td]12[/td][td]1[/td][td]21[/td][td=1,1,108]大专[/td][td=1,1,139]5[/td][/tr][tr][td]二年级[/td][td=1,1,71]1[/td][td=1,1,54]19[/td][td=1,1,53]9[/td][td]10[/td][td]1[/td][td]16[/td][td=1,1,108]中专[/td][td=1,1,139]0[/td][/tr][tr][td]三年级[/td][td=1,1,71]1[/td][td=1,1,54]31[/td][td=1,1,53]21[/td][td]10[/td][td]2[/td][td]25[/td][td=1,1,108]中师[/td][td=1,1,139]0[/td][/tr][tr][td]四年级[/td][td=1,1,71]1[/td][td=1,1,54]7[/td][td=1,1,53]2[/td][td]5[/td][td]1[/td][td]6[/td][td=1,1,108]高中[/td][td=1,1,139]0[/td][/tr][tr][td]五年级[/td][td=1,1,71]1[/td][td=1,1,54]8[/td][td=1,1,53]5[/td][td]3[/td][td]0[/td][td]4[/td][td=1,1,108]代课[/td][td=1,1,139]1[/td][/tr][tr][td]六年级[/td][td=1,1,71]0[/td][td=1,1,54]0[/td][td=1,1,53]0[/td][td]0[/td][td]0[/td][td]0[/td][td=1,1,108]其他[/td][td=1,1,139]0[/td][/tr][tr][td=1,1,128]总数[/td][td=1,1,71]7[/td][td=1,1,54]157[/td][td=1,1,53]94[/td][td]63[/td][td]8[/td][td]120[/td][td=1,1,108]总数[/td][td=1,1,139]9[/td][/tr][tr][td=9,1,780]学校图书信息调查表[/td][/tr][tr][td=1,1,128]图书室[/td][td=2,1,125]学校是否有图书室[/td][td=2,1,106][/td][td=1,1,82]来源[/td][td=1,1,92][/td][td=1,1,108]面积[/td][td=1,1,139][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=2,1,125]实际是否开放[/td][td=2,1,106][/td][td=1,1,82]开放频率[/td][td=3,1,339][/td][/tr][tr][td=1,1,128]图书[/td][td=2,1,125]册数[/td][td=2,1,106][/td][td=1,1,82]来源[/td][td=3,1,339][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=2,1,125]配置时间[/td][td=2,1,106][/td][td=1,1,82]种类[/td][td=3,1,339][/td][/tr][tr][td=1,1,128]阅读活动[/td][td=8,1,652]开展读书兴趣小组,由各年级组长以及老师负责学生的读书活动。[/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=8,1,652] [/td][/tr][tr][td=9,1,780]建馆配合   校方是否可以进行如下项的配合建设[/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=6,1,405]图书馆室内外刷墙的辅料(腻子粉等)费和人工费[/td][td=2,1,247][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=6,1,405]图书馆室内铺地板的材料费[/td][td=2,1,247][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=6,1,405]图书馆室内铺地板的人工费[/td][td=2,1,247][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=6,1,405]防盗门窗和防火设备[/td][td=2,1,247][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=6,1,405]纱窗和纱门[/td][td=2,1,247][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=6,1,405]吊顶(如果教室需要吊顶)[/td][td=2,1,247][/td][/tr][tr][td=1,1,128] [/td][td=6,1,405]校方是否已有数码相机[/td][td=2,1,247][/td][/tr][tr][td=9,1,780]其他特殊情况说明[/td][/tr][tr][td=9,1,780]    我们宁岗小学是一所农村完小学校,大部分学生都是留守儿童,父母长期在外打工,孩子跟着爷爷奶奶或者外公外婆长大。在这种隔代教育的教育环境下,我们学校老师的任务更加的重。为了解决路远的学生吃饭问题,校领导竭力争取到了做学生食堂的资金。学生中午可以在学校吃饭了,家长也不会太担心学生中午放学路上的安全问题,可以安心的在家干活。吃过饭后,学生有一段休息时间,因为是农村学校,设备不完善,大部分学生只能是在教室里睡觉。听到有蒲公英乡村图书馆建馆的项目,校长想到假如我们学校也有了图书馆,那么既可以充分利用这个时间,也可以增长学生们的知识。乡村的孩子买不起看,如果学校能提供这样一个平台,一定会为学生各方面的发展带来有利的帮助。[/td][/tr][tr][td=9,1,780]联系信息[/td][/tr][tr][td=1,1,128]学校负责人[/td][td=2,1,125]吴英生[/td][td=1,1,53]手机[/td][td=2,1,135]13879364512[/td][td=1,1,92]电子邮件[/td][td=2,1]1392736148@qq.com[/td][/tr][tr][td=1,1,128]图书馆管理员[/td][td=2,1,125]舒兰兰[/td][td=1,1,53]手机[/td][td=2,1,135]13687038729[/td][td=1,1,92]QQ[/td][td=2,1]907235439[/td][/tr][tr][td]学校地址[/td][td=6,1]江西省上饶市余干县古埠镇宁岗村竹桥小组宁岗小学[/td][td]邮编[/td][td]335112[/td][/tr][tr][td=1,1,128]快递地址[/td][td=8,1](请学校提供一个快递可以收货的地址,包括联系人姓名和手机号) [/td][/tr][tr][td=9,1]江西省上饶市余干县古埠镇邮政局     舒兰兰     13687038729[/td][/tr][tr][td=9,1,780]我承诺以上信息属实[/td][/tr][tr][td] [/td][td]填写人:[/td][td=7,1]舒兰兰[/td][/tr][tr][td] [/td][td]填写时间:[/td][td=7,1]2013-10-11[/td][/tr][/table][/td][/tr][/table][table=100%,#ffffff,#00b050,1][tr][td]
宁岗小学蒲公英乡村图书馆申建表    师资力量
任教科目任教班级年龄教龄学历毕业学校
幼儿园全职大班212年大专万年师范
幼儿园全职小班308年大专万年师范
一年级语文、五年级语文、全校音乐三、五年级21半年大专上饶师范
二年级数学、三年级数学、全校美术二、三年级5639年大专上饶师范
三年级语文、一年级数学、全校体育一、三年级21半年大专上饶师范
四年级语文、三、四、五英语三、四、五23一年本科山东师范
四年级数学四年级3516年本科上饶师范
二年级语文二年级3516年大专芝阳师范
五年级语文、全校地理五年级3212年本科上饶师范
[/td][/tr][/table]
宁岗小学蒲公英乡村图书馆申建表   计划的图书馆开放时间
每个班每周至少要有1次进馆借书的时间,基本上是1节课;每个班每周还至少要安排1次阅读课(可不进图书馆)。
星期时间段(如:13:00-14:30)借阅开放班级填写说明
星期一07:30-08:10一年级请根据各校实际能安排出来的时间慎重填写。若该校入选蒲公英乡村图书馆的落建校,并被爱心传递慈善基金会认为该时间安排是合理的,则需要按照此表进行日常的开放。如有违反,参见协议中的相关条款。
 12:30-13:10五年级
 13:20-14:00幼儿园小班
星期二07:30-08:10二年级
 12:30-13:10四年级
 13:20-14:00幼儿园大班
星期三07:30-08:10三年级
 12:30-13:10四年级
 13:20-14:00二年级
星期四07:30-08:10五年级
 12:30-13:10幼儿园大班
 13:20-14:00一年级
星期五07:30-08:10五年级
 12:30-13:10幼儿园小班
 13:20-14:00三年级
星期六  
   
星期日  
   

宁岗小学蒲公英乡村图书馆申建表  教师阅读态度调查表统计版 
无需打印,直接填写。校方请出三名以上老师统计全校老师各项回答       统计人:舒兰兰 齐聪聪  李徐瑾 
我承诺,我对统计数据的真实性负责。【同意本条请打√:             】                        
学校老师总人数:          9                                   参与调查老师的总数:9 
选择各选项的数量。如:第3题有8名老师选择选项1,就在该选项后的“累计数”处填写 8累计数
1.你在过去的一个学期中,自己“完整”阅读教学之外的书籍的数量。(填写平均数)7
2.请写出自己觉得印象最深刻的已“完整”读过的图书的书名。(不够请加行) 
《平凡的世界》、《童年》、《一千零一夜》、《格林童话》、《在人间》、《战争与和平》、       《朝花夕拾》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》等。 
3.读书在6本以下者说明读书较少的原因(可多选) 
1 因为学校和家里几乎没有书。 
2 因为教学,以及或者干农活,或者忙其他事情,几乎没有时间。 
3 说真的,我没有看书的习惯,有时间也通常用来做其他娱乐,比如看看电视。 
4 觉得自己文化水平不高,看书吃力。 
5 其他原因,请说明: 
4.你认为学生读课外书和接受正常学校学习的关系是(可多选) 
1 读课外书多了还是会影响学生的正常学习,比如挤掉写作业的时间,课本该看的不看了。 
2 读课外书就是看着好玩,对考试帮助不大,因为考试是考课本上的内容。 
3 也许对语文写作文有帮助,其他没什么帮助。 
4 看课外书能增加学生的知识面,对各个学科知识的学习都有帮助。6
5 看课外书能培养学生的阅读能力思考能力,对提高个人素质、生活态度都有帮助。9
6 看课外书比学习课本其实更重要,我觉得读图书馆的好书可以代替大部分教科书的学习。 
5.你认为下面哪种阅读方式的实行在你班里是可行的(可多选) 
1 我来参与本班学生的借阅管理,让学生借走图书在课外和家看。 
2 学生每天早自修的时候给他们至少10分钟时间大声朗读借来的图书。8
3 学生每天给他们大约1-2节课时长的默读时间。5
4 老师在课堂上也能使用图书馆的书来辅助教学。9
5 晚上和周末也让学生们可以在图书馆借阅图书。1
6 其他,请说明: 
6.你觉得老师自己参与阅读和学生阅读的关系是(单选) 
1 学生他们自己就会阅读,和老师自己也阅读有什么关系啊? 
2 没有什么相关的经历,说不好有什么关系。 
3 学生会模仿老师的行为,所以老师自己也总在看书会带动学生看书。4
4 老师自己阅读了好书,才能推荐给学生,促进他们也去阅读。4
5 其他,请说明 1
补充:    老师参与阅读,可以给学生带来一个很好的表率作用。最主要是可以共同在书本里学习,活到老,学到老,老师只有自己有一桶水,才能给学生半桶水。所以我们必须参与到阅读中去,不断提高老师的知识面。 
7.下面哪些方式你觉得自己有时间和有意愿去做(可多选) 
1 经常去借书,一星期看至少100页书。5
2 每天早自修时给学生们声情并茂地朗读自己喜欢的一本书,或者一本书的一段。6
3 每天在教室里或图书馆至少有1节课的时间和学生一起用默读的方式看书。8
4 用图书馆的书给孩子们上阅读课,组织他们讨论,做相关的活动。8
5 参加教师培训,自学教育教学方面的书,并在实践中运用。 
8.你对通过自学教学方面的图书来提高自己教学水平的态度是(可多选) 
1 说实话,我教好教坏都这样,教好了又不给我涨工资,所以我没有自学的动力。 
2 说实话,我教完课后剩余的时间都要忙家里的农活,恐怕没时间自学。 
3 说实话,我真没看书的习惯,我觉得要让我自学这些书,我觉得挺难的。6
4 有这样的好书我还是比较愿意去翻一翻,长长见识也好。9
5 我还是很希望自己的教学能有所提高,能帮助学生把成绩提上来,因此我会自学教学方面的图书,并把它应用到我的实际教学中。 
6  其他:1
 补充:   自学阅读是一个人阅读能力的表现,我们作为老师,必须不断补充自己的知识,不然会被社会所淘汰。时代发展迅速,我们老师必须不断的提高教学水平,给学生带来一些新的教学方法。 
9. 你觉得哪些方式可以让你有兴趣积极参与图书馆的利用(可多选) 
1 说实话,我没有什么兴趣。到时候校长让我做什么我就做什么好了。 
2 如果我去图书馆借书读书,也配合各项活动,鼓励学生看书,能和我的绩效工资挂钩就好了7
3 如果我去图书馆借书读书,也配合各项活动,鼓励学生看书,能奖励给我一些好书就好了。9
4 如果我去图书馆借书读书,也配合各项活动,鼓励学生看书,能通过你们基金会的渠道帮我参加一些教师教学的评比就好了。 
5 图书本身很好的话就能让我有兴趣,不管是自己读,还是给学生读,不需要别的奖励机制。 
6 其他  1
 补充:  高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。对于我们这种农村小学来说,拥有图书馆是十分有利于学生阅读的,我们在校老师肯定会积极配合,争取让图书馆得到最大的使用。 
10.有了图书馆后,你觉得自己想做、会做哪些事情? 
    对于我们这样的一所农村小学,学生可能还未真正见到过图书馆,如果能有幸在我学校建立蒲公英乡村图书馆,我会在班级大力宣传看书的益处,增强学生对读书的兴趣。学校基本老师都是年轻人,可以很好的做个带头作用,带动学生阅读的积极性。学校老师少,班级多,教学任务重,但就算是这样,我相信校领导仍然会协调好人员分配,我们也会积极配合,争取为我校学生营造一个良好的阅读环境。 


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